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机关第二总支领导班子深入学习实践科学发展观活动实施方案
作者：档案馆 文章来源：本站原创 点击数：[] 更新时间：2009年04月14日 00:00
根据《中共安徽农业大学委员会深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（校党字[2009]19号）、《中共安徽农业大学委员会常委会深入学习实践科学发展观活动实施方案》（校党字[2009]20号）的部署，现就总支领导班子深入学习实践科学发展观活动提出如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，围绕“人才培养上水平，科教兴农当先锋”这个主题，以“精细管理、创新服务”为主要实践活动内容，深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校事业科学发展的体制机制，提高领导科学发展的能力，努力把总支领导班子建设成为坚决贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。
二、时间安排
总支领导班子深入学习实践科学发展观活动从 2009年3月开始，到2009年8月基本完成。活动分为三个阶段进行。
第一阶段：学习调研（3月中旬至5月中旬）
（一）学习培训。
1、学习内容。学习以自学为主，采取集中学习与分散自学的方式进行。学习的主要内容详见附件。
2、学习方式。
（1）组织集中学习。总支领导班子集中学习不少于3次。
3月18日召开总支委员会议，讨论通过总支学习实践科学发展观活动领导小组成员名单，研究制定总支深入学习实践科学发展观活动实施方案，组织党员参加校党委开展深入学习实践科学发展观活动动员大会事宜。
4月3日召开总支扩大会议，各党支部汇报第一阶段学习调研活动的开展情况，对下一步的学习活动作出要求。
4月14日召开总支中心组学习会议，学习胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会、王金山在全省深入学习实践科学发展观动员大会上的重要讲话精神；学习十七届三中全会精神；学习胡锦涛总书记两次视察安徽重要讲话和中央领导同志在听取安徽工作汇报时的重要讲话精神；学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》有关篇目，全国全省“两会”精神，全国全省高校党建工作会议和高教工作会议精神。
4月21日召开第二次总支中心组专题学习会议，学习《毛泽东邓小平 江泽民论科学发展》，胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话，《中国特色社会主义理论体系》学习读本，中纪委三次全会、省纪委四次全会精神和全国全省教育纪检监察工作会议精神。。
5月5日召开第三次中心组学习会议。学习十七大报告，《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。交流调研成果，各党支部汇报学习情况。
（2）认真开展自学。领导班子成员在参加集体学习、培训的同时，要挤出时间自学，做到有计划、有笔记。每位班子成员要结合调研，撰写一篇学习体会文章。
（3）确定学习实践活动联系点。总支委员按照分工各自建立工作联系点，经常深入联系点调研指导和督促检查，及时帮助解决实际问题。
（4）上一次党课。每位总支委员要对联系点作一次辅导报告或上一次党课，并在活动的各个阶段对联系单位进行督导。
（二）深入调研。
1、确定调研课题。以召开校第五次党代会为契机，紧密联系学校、部门实际，针对影响和制约校、部门科学发展的突出问题，着眼建立健全和促进科学发展的体制机制，着眼解决师生员工最关心、最迫切的突出问题，每位处级党员领导干部都要结合单位实际和正在开展的工作确定调研课题，开展调查研究。调研要形成有情况、有分析、有对策的调研报告。
2、开展解放思想大讨论。以学习调研为基础，结合纪念改革开放30周年，开展学习实践科学发展观大讨论。采取多种形式，加强领导干部与党员群众的思想交流，围绕思想上是否解放、认识上是否到位、能力上是否适应、行动上是否坚定、作风上是否扎实、体制上是否完善等方面的问题和差距，广开言路，深入讨论，进一步更新发展观念、创新发展思路。
第二阶段：分析检查（5月中旬至7月上旬）
1、召开专题民主生活会。6月中旬召开总支各单位领导班子专题民主生活会。领导班子成员要结合各自职责，重点查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，查找党性党风党纪方面存在的突出问题。
（1）征求意见。通过召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等方式广泛征求广大师生员工的意见。对征求到的意见要进行归纳整理。
（2）领导班子成员互相谈心，交换意见，认真撰写发言材料，做好准备。
（3）召开领导班子专题民主生活会。每位处级领导干部要撰写发言材料，进行自我检查，认真开展批评与自我批评。要谈思想认识、谈工作思路，积极分析问题、查找原因、提出建议、统一思想。同时，总支委员要分别参加所在党支部的专题组织生活会。
2、形成分析检查报告。充分利用调研、讨论和民主生活会、组织生活会的成果，撰写分析检查报告。分析检查报告要客观分析本单位改革发展中贯彻落实科学发展观的情况，查找存在的突出问题，深刻分析主客观原因，明确今后科学发展的思路，提出加强领导班子自身建设的具体措施。
3、组织群众评议。分析检查报告初稿形成后，采取书面和座谈会形式征求意见，接受评议。评议的内容主要是：领导班子对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、措施针对性强不强等方面。
总支学习实践活动领导小组办公室对群众评议中提出的意见建议进行认真梳理分析汇总，并将正确合理的意见体现到修改后的分析检查报告中。分析检查报告和评议结果在一定范围内公开。
第三阶段：整改落实（7月上旬至8月底）
1、制定整改落实方案。整改落实方案要以分析检查报告为依据，注重操作性和实效性。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、责任处、科室的责任。整改方案在一定范围公布，接受监督，听取建议。
2、集中解决突出问题。选准突破口和切入点，抓住事关全局又有可能经过努力解决的突出问题，集中力量加以解决，办几件群众迫切希望办的实事。要对关系群众切身利益、群众反映强烈的实际问题，认真抓好整改。对于事关全局、情况复杂，短期内不能彻底解决的问题，认真研究整改思路和方法，积极创造条件逐步加以解决。
3、完善制度机制。围绕学校和部门事业的科学发展、优先发展、和谐发展，进一步健全完善相关政策和制度。在清理现有规章制度的基础上，切实做好各项制度的废、改、立工作。要注意运用学习调研成果，进行充分论证，增强制度建设的科学性、针对性和创造性。要进一步完善首问责任制、限时办结制、责任追究制等各项效能建设的措施。
学习实践活动基本完成后，认真做好总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报。在此基础上，接受校学习实践活动指导检查组对总支学习实践活动开展情况进行群众满意度测评。测评内容：一是解决突出问题的满意程度；二是对活动开展的满意度。测评可以采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等方法进行。参加测评的对象，原则上为参加分析检查阶段群众评议的人员。根据测评结果，进一步落实整改措施，巩固扩大活动成果。要认真总结学习实践活动。形成的总结材料报校学习实践活动领导小组。
附件：机关第二党总支领导班子深入学习实践科学发展观活动学习材料必读篇目
机关第二党总支
2009年3月20日
附件：机关第二党总支领导班子深入学习实践科学发展观活动学习材料必读篇目
1.毛泽东 邓小平江泽民论科学发展
2.科学发展观重要论述摘编
3.党的十七大报告
4.党的十七届三中全会
5.全国全省“两会”文件
6.党的十一届三中全会召开30周年大会精神
7.十七届中央纪委第三次全体会议精神
8.中央经济工作会议精神
9.中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告
10.中央应对当前经济形势的一系列决策部署
11.胡锦涛总书记两次视察安徽重要讲话和中央领导同志在听取安徽工作汇报时的重要讲话精神
12.中央领导同志关于科学发展观的一系列讲话精神，
科学发展观重要论述摘编
13.全省经济工作会议
14.省委书记王金山在全省深入开展学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议上的讲话精神和省委副书记王明方在全省第二批学习实践科学发展观活动培训会议上的讲话精神
15.全省第十六次高校党建暨2009年度高教工作会议精神
16.深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编
17.深入学习实践科学发展观教育读本
18.全国两会学习读本